Aktuelles, Lernzielzorientiertes Lernen, Sekundarstufe I, Unterrichtseinheit
Text und Layout erstellt von Dr. Gerhard Weil Zielgruppe für die Klassen 7 bis 10 für alle Schularten der Sekundarstufe I Eine Doppelstunde (90 Min.) Voraussetzung für diesen Unterricht ist die vorherige Beschäftigung der Klasse mit dem Leben des Buddha, seiner Lehre...
Aktuelles, Lernzielzorientiertes Lernen, Sekundarstufe I, Unterrichtseinheit
Text und Layout erstellt von Dr. Gerhard Weil Zielgruppe für die Klassen 7 bis 10 für alle Schularten der Sekundarstufe I Eine Doppelstunde (90 Min.) Lernziele und Kompetenzen Die Schülerinnen und Schüler sollen… – am Beispiel der Lotosblüte die...
Aktuelles, Lernzielzorientiertes Lernen, Sekundarstufe I, Unterrichtseinheit
Text und Layout erstellt von Dr. Gerhard Weil Zielgruppe für die Klassen 7 bis 10 für alle Schularten der Sekundarstufe I Eine Doppelstunde (90 Min.) Lernziele und Kompetenzen Die Schülerinnen und Schüler sollen… – die Einflüsse der chinesischen Kultur...
Achtsamkeit, Aktuelles, Forschung, Hochschule, Kompetenzorientiertes Lernen, Link, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Seminare/Workshops
Erstellt von Dr. Carola Roloff, Prof. Dr. Thorsten Knauth Zielgruppe Für Lehrer Für Schüler alle Schularten von Sekundarstufe II bis Oberstufe (59:04 Min.) Video Seminar Vortrag aus der Ringvorlesung zur Achtsamkeit in der Pädagogik an der Uni Hamburg als Video...
Achtsamkeit, Aktuelles, Forschung, Hochschule, Kompetenzorientiertes Lernen, Link, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Seminare/Workshops
Erstellt von Dr. rer. nat. Axel Brintzinger Zielgruppe Für Lehrer Für Schüler alle Schularten von Sekundarstufe II bis Oberstufe (31:46 Min.) Video Seminar Vortrag aus der Ringvorlesung zur Achtsamkeit in der Pädagogik an der Uni Hamburg als Video...
Achtsamkeit, Aktuelles, Audio, Hochschule, Meditation, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II
Erstellt von Bernd Bender Zielgruppe Für Lehrer Für Schüler alle Schularten von Sekundarstufe I bis Oberstufe (25 Min.) angeleitete Meditation Meditation lässt sich kaum an andere vermitteln, ohne dass man diese vorab selbst in täglicher Übung...
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